五常國中輔導當「心靈捕手」 伴拒學生走過低潮

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五常國中曾資容輔導老師(右4)日前出席「2022臺北市杏壇芬芳表揚典禮」。(教育局提供)

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就讀五常國中的學生小君(化名)因父母、婆媳關係不佳,加上母親罹癌,總處在害怕失去的恐懼之中,更曾出現拒學情況,她在輔導老師曾資容陪伴下走過徬徨期,現在每天都願意進校,也正爲未來職涯做準備。

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臺北市政府教育局日前舉行2022臺北市杏壇芬芳表揚典禮,以表彰具有熱忱與貢獻的教育工作者,共有88件事蹟獲得表揚,曾資容輔導小君的案件即屬其一。

曾資容輔導過的個案小君在家排行老二,上有姊姊、下有弟弟,三姊弟就學狀況從國小開始即有不穩定情形,即便學校輔導室介入,他們對於輔導人員的印象卻是虛僞、矯情。

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小君則被夾在父母、婆媳間的衝突裡,加上母親罹癌,她經常處在恐懼中,「我擔心我來學校後,媽媽怎麼了,我來不及回家看她最後一面」。她在曾資容的陪伴與等待之下,終於在九下出現變化,願意每天進校。

教育局說,曾資容打鐵趁熱,首先於校內召開個案會議,讓師長了解小君拒絕的原因,彈性處理她的成績,此舉讓小君體會到師長認真的態度,提升她進校意願,輔導室則同步規畫烹飪、手工藝、學科等課程,讓小君職涯探索。

爲了不讓小君受姊姊的拒學情形影響,臺北市學生輔導諮商中心則連結各方資源召開聯繫會議,相關人員分享案姊妹學習近況,共同思考未來輔導策略。

教育局指出,在各方資源幫助下,小君漸漸出現改變,不只自動尋求學習資源,更開始關心周遭人事物,重新返回國中生活,她的姊姊、弟弟看見小君的變化,也開始穩定就學。

曾資容說,她沒有絢麗的諮商技巧,沒有諄諄教誨的人生道理,只有等待、陪伴、同理與同在,靜靜等待學生長出力量。

長嫂